怎么做植物大战僵尸纸板游戏

一、袋鼠跳跳跳。

玩法介绍：每个孩子需要穿上麻布袋，要像袋鼠一样跳到终点，第一个跳到终点为获胜者。

二、地面打靶。玩法介绍：在地面上画出靶环(温馨提示：如果在公共场合玩这个游戏需要注意周围的人群，在人少的地方进行活动，游戏结束后，要记得擦掉画的靶环。

三、抢椅子。抢椅子是小时候常玩的游戏，可以锻炼我们的观察能力、速度和灵活度。将板凳围成一个圈，人也站一个圈。主持人拿一根木棒(或其他能敲响的)开始敲时人就围着板凳同一方向转，并且按敲击的快慢有节奏的转圈。

当敲击声停止，就要抢坐在板凳上。因为差一个板凳，所以会有一人没板凳，淘汰者下场时，同时撤下一个板凳，继续进行第二轮。

怎么给孩子选绘本呢？这大概是每个妈妈都想了解的事情。 我认为，选绘本首先应该抓以下两点: 1.内容应该正面且积极向上。现在市面上不少绘本的故事虽然主人公是小动物，说的话做的事却不怎么正能量，算是有毒绘本吧。 2.画面内容丰富有美感，既有故事性又有想象的空间。 小朋友两岁半以内的，主要是认知，识物。可以选一些日常常见物品的小画册，安全主题的小绘本，以及日常常识有关的小绘本。帮助小孩建立认知架构，帮助他们快速熟悉和适应生活。 两岁半以上，小朋友的语言快速发展，越来越爱 探索 ，同时开始有自己的见解。我认为此时是关键期，知识能够开始输出，不知道枯燥为何物，有父母陪伴就很开心。那些对于大孩子略显枯燥的内容都可以在此阶段介入，去科普知识书，古文学等。孩子熟悉这个模式，后面接触这些知识就会相对比较容易。 作为注重孩子身心 健康 发展的妈妈和家庭教育讲师，我来回答一下选择绘本的依据： 1.根据孩子的年龄特点选择： 孩子从出生到逐步长大，每个年龄阶段需要的绘本读物是不一样的。我们在选择绘本的时候，既要参考孩子的心理年龄特点，又要参考不同年龄阶段孩子的生理特点和外在需求，选择符合孩子年龄和身心发展的绘本读物。 ——不同年龄段绘本选择的侧重点： · 0-1岁 这个时候，孩子的听觉、视觉都在不断发育，也是语音、词汇输入的阶段。 父母可以先从黑白图卡、彩色图卡开始，指认图中的事物，用单个词告诉孩子图片里都是什么。 这个阶段的亲子阅读，最重要的是 情感 链接。稍大一点，可以把孩子揽在怀里，一边朗读，一边抚摸孩子，让孩子感受到父母的爱和温暖。 单个词语音的输入也激发了孩子视觉、听觉的发展。 这个时期的亲子阅读起到刺激感官发育和提供 情感 营养的双重作用。 · 1-2岁 这个阶段，可以让孩子认识“书”这种物品，感受“阅读”这个动作和习惯。 先从色彩明亮且对比度强的、适合触摸和啃咬的布书、触摸书开始，慢慢地加入形式好玩、互动性强的洞洞书、拉拉书、立体书等等。 这个阶段是孩子的感官敏感期，孩子啃咬、撕扯书籍都是他们对书的 探索 方式。我们应该允许孩子这样做，充分满足孩子的 探索 需求，所以要用布书或者耐啃咬的书过渡。 此时要注意选择书角和边缘圆滑的设计，不要伤害到孩子稚嫩的小手。 绘本的内容要情节简单，最好有不断重复的情节，便于孩子理解和感受； 画面要温馨、柔和，易于让孩子接受，并符合孩子的认知水平。 · 3-4岁 再大一点，内容更加丰富的绘本和童书读物就可以闪亮登场了。 这个阶段，孩子有了语言词汇基础的铺垫，也有一定的理解力，而且充满了丰沛的好奇心和求知欲，父母可以坚持每日亲子阅读的习惯。 各种各样的经典绘本都可以输入到孩子的小脑瓜里。 可以兼顾知识性和趣味性，选取各种主题和角度的绘本，帮助孩子扩展认知疆域，激发更多好奇心； 或者偏重文学和美学启蒙，让孩子在绘本中感受爱与美的传递； 或者参照孩子的喜好、性格特点； 或者看孩子的心理或 情感 需求，而选择绘本类型。 · 5岁以后 如果前面的阶段做得很好，这时候孩子应该已经很喜欢阅读了。 我们可以按照孩子的阅读兴趣买书，比如有的孩子喜欢恐龙、有的孩子喜欢自然科学、有的孩子偏爱童话故事……我们都可以尊重并且支持。 我们也可以按照教育需求买书，比如情商培养、关于性教育、死亡教育、财商教育、思维开发、创意美术、国学启蒙等等都可以入手。 2.根据孩子的喜好和阅读兴趣选择： 如果从小开始阅读启蒙，那么慢慢的孩子会发展出自己的阅读喜好。 比如我们家馨宝现在5岁，虽然是女孩，但是在阅读的过程中，她对于公主、王子的故事并不感冒，但是对知识启蒙类和逻辑推理类故事，就比较喜欢。 前两天洗漱时，她甚至问我：“妈妈，有些故事没有讲知识，为什么还要听？” 我很惊讶馨宝会提出这个问题，因为在孩子阅读绘本的过程中，我并不是一个抱着让孩子吸收知识的教育功利心给她选择绘本和引导阅读的妈妈，反而觉得给孩子涉猎丰富的阅读范围和体验比较好。 没想到孩子自己居然有多学习一些知识点的想法。 馨宝确实是一个好奇心很强的孩子，从小就对很多事物感兴趣，也会跟我提很多稀奇古怪的问题，比如有一次问我：“蜗牛有多少颗牙齿？” 这可把我问倒了，我百度之后才知道，蜗牛有1-2万多颗牙齿，人类肉眼无法看到。这对我来说也是一个新的知识点。 我现在在给馨宝选择绘本和童书的时候，会照顾到孩子的兴趣和喜好，选择一些包含自然科学或 社会 人文知识点的童书内容。 比如： 3.根据孩子的心理发展及 情感 需求、教育需求选择。 仅仅以孩子的兴趣爱好来选择阅读范畴，难免偏颇。我依然觉得“阅读营养”全面、均衡比较重要。 当馨宝问我：“妈妈，有些故事都没有讲知识，为什么还要听？”这个问题时，我的回答是：“宝贝，并不是学知识才是最重要的，懂得道理更加重要啊。 比如《白雪公主》让我们懂得善良会战胜邪恶； 《龟兔赛跑》让我们明白：兔子骄傲使他停滞不前，乌龟虽然爬得慢，坚持努力也一样会取得胜利。” 这个回答刚好代表了我对绘本选择的态度。 日常在为孩子选择绘本的时候，我也并不仅仅局限于提供知识和懂得道理的绘本。 很多绘本既没有知识点，也没有什么深刻的道理，但是图文皆呈现出一种返璞归真的美好，也非常值得选择。 因为阅读绘本和童书，也是对孩子的文学启蒙和美学启蒙。 比如： 我们还要根据孩子不同的年龄发展阶段以及心理 情感 需求选择： 馨宝上幼儿园之前，为了防止孩子分离焦虑，我入手了童书《我爱上幼儿园》系列： 馨宝上幼儿园之后，和小伙伴之间的交往，经常有社交困惑，我给孩子读相关绘本： 我们还要通过绘本故事，满足孩子不同年龄段的教育需求： 馨宝牙齿出现龋齿迹象，刷牙不够认真、仔细，还常常肚子疼，我给她读绘本： 一些关键且必要的教育主题，比如安全教育、性教育、死亡教育、情商培养、财商教育、思维开发、国学启蒙、创意美术等系列童书，也可以适时进行亲子阅读。 对于这些教育主题来说，普通父母很难找到合适的契机或者专业、易懂的语言来引导孩子。那么阅读相关的绘本和童书，就是最好的教育方式。 不管是科学普及知识还是提前规避问题，绘本、童书可以用柔和的、生动的、通俗易懂的方式让孩子理解和接受这些必要的教育内容。 这个阶段，那些教育主题并不突出、但是经典、好评的绘本依然可以继续阅读。 大语文时代，小学对课外知识的要求越来越高，就拿前几天孩子考试的题目来说，有一道题考的是孩子看过的一本课外书的作者，这本书孩子看了好多遍了，但从来没注意过作者是谁。 作为家长，我真的不知道考这类题目有没有太大的意义，但明显感觉到，现在很多家长对孩子的阅读越来越重视，很多家长在孩子不到一岁的时候就囤了很多各种年龄段的绘本。 我们先说一个问题，给孩子读绘本对孩子有没有好处？答案是毋庸置疑的，好处有两点，一是确实很多绘本用通俗易懂的语言讲述了很多知识，孩子虽然不出门去看世界，但可以通过绘本了解世界、增长了见识和知识；别一点是帮助孩子提升了读书兴趣，养成爱看书的习惯。 当然了，孩子读书多自然是好事，但确实是很多妈妈夸大了绘本阅读的功效，而且现在市面上的绘本参差不齐，并不是所有的绘本对孩子都有好处。 给孩子挑选绘本，一定要遵循几个宗旨： 1、根据年龄阶段选择合适的书 4-12个月宝宝以触摸、抓握、啃咬、发声类书籍为主；低龄阶段以图多字少、情节简单、互动性强的数字启蒙或者语言类启蒙为主；上幼儿园之后可以根据孩子的性格特点，以 社会 交往、自我认知、情绪控制、 探索 发现、入学准备类书籍为主。 2、根据作者选书 可以挑选一些相对知名的作者的书，如果实在没听说过作者，可以根据获奖情况，比如我家最多的是这几位作者：安东尼布朗，代表作包括《我爸爸》、《我妈妈》、《我哥哥》等。 克里斯蒂娜·涅斯特林格，代表作包括《巴特先生的返老还童药》、《幽灵大婶罗莎·里德尔》、《脑袋里的小矮人》等。 角野荣子，代表作包括《魔女宅急便》、《要上幼儿园了》、《要上一年级了》《小宝宝要来了》等。 卡尔爷爷，代表作包括 《毛毛虫》、《从头到脚》等经典绘本。 大卫·香农，最出名的代表作有《大卫不可以》。 还有宫西达也的恐龙系列，更是很多孩子的最爱。 3、根据出版社选书 选择一些相对大、且资格老的出版社，我常选的出版社有以下几个： 海豚传媒，长江出版社旗下的童书品牌，比较知名的就是小鸡球球系列！ 信谊，台湾童书名牌，我们大家熟知的《团圆》、《一园子青菜成了精》，还有《好饿的毛毛虫》，《猜猜我有多爱你》，《母鸡罗斯去散步》这些国际获奖畅销绘本，都由信宜引进出版社出品。 二十一世纪出版社，这是位于江西的少儿童书出版社，比较知名的《噼里啪啦》系列，《不一样的卡梅拉》，《彩虹色的花》，《月亮的味道》等。 爱心树绘本馆，比较熟知的《不睡觉世界冠军》，《可爱的鼠小弟》，《小黑鱼》，《田鼠阿弗》，《石头汤》等。 接力出版社，出版了《大卫不可以》系列，《活了一百万次的猫》等。 还有很多出色的出版社和绘本名字，以后再慢慢介绍给大家，其实，爸妈们大可不必把绘本神化，对于孩子的成长来说，比绘本内容本身更重要的是陪伴。 建议根据孩子年龄理性、科学选择。 我女儿一岁半的时候，我就开始给她看布书绘本和立体书，虽然价格贵一点，但五彩缤纷的画面让宝宝很兴奋，良好的质量感觉宝宝比较安全。 到了两三岁，进入语言发展的敏感期，她开始能够较长时间地坐下来阅读绘本，能够一页一页地翻书，也能够认真地倾听成人讲简短的故事，绝对是语言能力突飞猛进的时刻。我会选择一些故事情节比较丰满，但是内容又不那么深奥的绘本，尽量选择字少一点画面丰富的，一是便于孩子理解，二是便于复述。 这样三岁的时候，我女儿就培养出浓厚的阅读兴趣，我经常针对绘本内容提一些问题，鼓励她用简单的语言来回答。家里也相继购买了上百本中英文绘本。 那时她读的以温情故事为主，洋溢着爱和温暖。如 《我爸爸 我妈妈》、《逃家小兔》、《母鸡萝丝去散步》、《晚安月亮》，还有汤姆系列、动物系列，随着年龄的增长，生命教育和性教育系列的绘本书也开始给她看了。很多名字都记不清楚了，《小威向前冲》《夏洛的网》《不睡觉冠军》等，现在清明小假，可以看《楼上的外婆，楼下的外婆》进行生命教育。 沉浸在绘本里的宝贝有爱，有情，内心丰富,有情商。给她后来的写作和演讲也打下了良好的基础。女儿喜爱英语，成绩相当不错，一直读外国语学校，这与从小阅读国外绘本有不可分割的联系。 我个人认为可以首先根据年龄来进行选择，0-2岁的宝宝可以选择一些布书或纸板书等，情节简单，页数不宜太长，文字少一些的绘本；3岁以上可以阅读一些情节较为复杂的故事绘本，以及一些互动性强的绘本；因为每个孩子都不同，非常重要的一点是在不断的亲子共读中，去发现孩子的兴趣，来指导绘本挑选。阅读对孩子来说最大的获得快乐和幸福的感觉，知识只是其次。孩子喜欢读的就是最适合的。 现在越来越多的家长对于亲子阅读重视起来，但是关于如何选择合适的绘本，如何做到高效阅读，成为家长们关心的问题。在了解需要做什么之前，我们应该先避免以下几个误区： 误区一:选择的书超龄，书是好书但孩子听不懂。 我家有两个宝贝，儿子今年7岁，女儿今年两岁半，他们两个之间虽然相差4岁半，但是选择的阅读绘本是完全不一样的。每次我们在借阅绘本时，都要分开来挑选。女儿很少会去看儿子选择的书，因为有些内容她根本就看不懂。 举个简单的例子，儿子特别喜欢看《植物大战僵尸》的漫画，虽然女儿平时也跟儿子一起玩 游戏 植物大战僵尸的 游戏 ，但是儿子的漫画书女儿从来不感兴趣。 选择适龄的书很重要，孩子才能够真正理解和看懂。 误区二:选书只管有用不管有趣。知识丰富，孩子却不爱听 很多家长会陷入这样的误区，认为阅读一本书或绘本，就必须要学习一些知识。所以在选书的时候更只注重知识性，而忽略了趣味性。而对于孩子来说，趣味性却远远高于知识性，特别是低龄的孩子。 真正有趣的书籍才能够吸引孩子来看，来阅读。 绘本其实不仅仅是在于知识性，他们可以从声音、色彩等各种方面给予孩子启发和熏陶，而不是仅限于一个知识点，一种生活技能。然而绘本在审美、音乐等方面对于孩子的启发，可能不会一下子就被家长发现，这需要一个日积月累的过程。 我始终主张兴趣教育，特别是对于低龄的孩子。如果孩子不感兴趣，再好的知识也无法理解和吸收。所以 选择绘本有趣比知识性更重要。 误区三:错把听音频故事等同于亲子阅读。故事听了很多，孩子却不爱看书。 音频故事的出现确实帮助了很多工作繁忙的家长。即使我们工作很忙，也可以让孩子通过音频来听很多故事。但是音频故事确实无法代替亲子阅读。 在亲子阅读的过程中，不仅仅是讲故事，还有父母和孩子之间 情感 的交流、思想的交流，所以很多人把亲子阅读称为最高效的亲子陪伴。 同时亲子阅读的过程中，除了与父母之间的交流，孩子还可以实实在在的看到图画，也便于孩子理解故事的情节和内容。这些都是音频故事所无法达到的效果。 注重亲子阅读使它成为亲子陪伴的高光时刻。绘本选择时不仅可以选择孩子喜欢的，也可以选择父母感兴趣的，这样我们在与孩子做亲子阅读时，才有更多的交流内容。 误区四:讲读绘本毫无章法，讲绘本只会读字，孩子听得枯燥无味。 很多父母不会做绘本讲读，我们只是把字读给孩子听。其实绘本的阅读有很多种方法，除了平淡无味的念出绘本中的文字，我们还可以用声情并茂法，添油加醋法等很多种方法来把绘本讲的很有趣，（参见我之前的文章 “五种快乐亲子阅读方法，教你和宝宝爱上绘本”）。 很多父母会说我的孩子并不喜欢绘本，那怎么样能够吸引孩子爱上绘本，选择什么样的绘本可以让孩子喜欢读？其实 我们可以通过改变读绘本的方式以及选择有趣的绘本入手，让孩子爱上绘本阅读。 家长可以根据自己孩子的年龄和喜好，选择适龄、有趣、好玩的绘本。 经常有妈妈会来问，明妈，我们家孩子三岁了，你推荐一些绘本适合我们家孩子看的。 这个问题对于明妈来说还是有难度，能推荐的就是小小明看的比较多的，而且别的孩子也看得喜欢的，取几样给他们来挑选。 对于刚开始接触绘本的妈妈来说，需要借助书单，专家的推荐。其实，最懂孩子的还是妈妈，妈妈最了解孩子的喜好。 在挑书这件事情上，给孩子自主选择。 比如孩子比较小，我们妈妈可以给孩子从两件书当中，让孩子选一件书他比较喜欢的。 比如孩子已经到了自主选择的年龄，他可以选择自己喜欢的绘本，那让他来自主决定选哪个绘本好看，那选绘本变成不需要你太发愁的事情，难道孩子的兴趣不就是最重要的吗？他的选择他就会为自己负责，他越选也就会更加学会选择自己喜欢的。 推荐绘本的原则，供大家参考实践！ 1.小年龄段孩子，父母自己来给孩子挑选符合孩子心智成长的绘本，零到二岁的小朋友，可以像选择《小鸡球球成长故事》，《小熊宝宝》，《噼里啪啦》等等。 2.等孩子差不多进入三岁的时候，他自己会有自主意识的时候，我们家长更多的让孩子来参与选择绘本，但是还是在有限的范围内选择一些 健康 的主题绘本。这里推荐两三套，大家都比较喜欢的，《宫西达也的恐龙系列绘本》，《巴巴爸爸系列故事》，《不一样的卡梅拉》。 2.随着年龄渐渐长大到五六岁，七八岁甚至更长更长一点的年龄，我们可以让孩子自主来选择，绘本选择越来越脱离父母的干涉，但这并不代表孩子不需要妈妈来给她讲故事。这推荐基本桥梁书籍。《青蛙和蟾蜍》，《一年级大个子二年级小个子》。我们给孩子挑选绘本，主要是为了让他能够坚持阅读，培养阅读的兴趣。所以父母还是以孩子的喜好为切入点，慢慢辐射更广阔的阅读空间。 明妈讲故事:三年绘本故事老师，讲过近100堂绘本课，总结的亲子阅读和故事会经验，还有和自己宝贝的成长故事。 我个人觉得选择绘本没那么复杂，家长们不用那么焦虑，不要把孩子弄成鸡娃。 绘本的本质，是培养孩子阅读习惯，根据孩子的兴趣来。 孩子三岁多，带孩子去图书馆儿童区，想看啥就看啥，感兴趣的从图书馆借或者从网上买。 可以引导性让孩子学一些什么，可以买一些绘本，放到他的书架，可以给他讲也可以不给讲，看家长时间，他有看书的习惯，总有一天会翻到这些书。 现在我家孩子，自己看书可以看一个小时，有时候早晨起来，第一件事，先捋一下书，现在看的书越来广泛。

3岁儿童单机游戏 3岁儿童单机游戏，孩子的教育问题已经越来越受到重视，尤其是孩子在入学之前的启蒙阶段，家庭教育对他的影响意义非常大。父母是孩子的第一任老师，更是孩子亲密、亲近的人。父母的一言一行，为人处事会直接影响到孩子的言行。分享3岁儿童单机游戏。 　　3岁儿童单机游戏1 学习类游戏、 1、必须要推荐的就是starfall，没有之一。这是一款非常好的学习软件，主要是自然拼读 目前推荐给了很多朋友了，至少我观察到有2-3个家庭彻底执行下去并收益众多。 提一下下载方式、在APP里找的都是国内引进的，年费比较高。直接用IE浏览器找到它网站，然后下一个free app先，免费部分也挺多的，如果喜欢再从APP里面直接升级付费。不需要通过itune APP store。 再大一点的大童可以玩Kids RAZ，淘宝有卖年费很便宜，这也是英文学习软件。 关键字找、phnoics,会有很多这类拼读游戏。 Phonics的书我有6-7套，有时候学习的时候把starfall打开配套教学，效果不错。 还有很多讲故事APP 也有朋友推荐nick JR（朵拉的老东家）也有很多电子游戏。 同时辅助以大量的故事绘本 2、涂鸦游戏神马的游戏，我们用的是麦思涂鸦。 不是看不起外面的画画兴趣班，大多数就是教技法，而3-6岁的孩子实际上最不需要的就是技法。 其实我觉得他随便乱画就够了~ 为此我买了usbane的涂鸦书...总有配套的书在书架上等待。 3、国产学习软件我推荐”悟空识字“国产我唯一认可的软件，没有之一。 这游戏的好处是限定时间了，每天就一点，还会复习，虽然我很讨厌灌输知识，但是这个游戏还是我接受的范围之内的——因为它看起来就是孙悟空在闯关。 第二、对思维训练有益处的游戏、 当我查"How to build your kids cognition"的时候，除了皮亚杰 的各种理论，有一种理论认为电子游戏对提高认知有帮助——姑且把这个当作是唯一的益处吧！ 各种做饭游戏（关键词 kids cooking） 我的世界"minicraft" 鳄鱼洗澡 snake chess(蛇棋)--有配套的桌游，已备货 层层叠 超级玛丽 植物大战僵尸 割绳子 机械工程师 兔子吃萝卜（名字不一定正确） 大富翁... 一些对抗性桌游配套的电子游戏— 玩了游戏便可以改桌游，亲子关系足够好的家庭，孩子肯定会选择桌游因为这样父母有参与 买上一些桌游和5-6套思维训练的书，见缝插针的玩。 对孩子的要求、 1、可以玩ipad，但是不能自己下载，内容必须由来我来审核。他老爸经常弄些国产的烂APP来给他，被我毫无犹豫的删掉了。 感谢我的”洁癖“，我从不允许ipad上有国产学习软件，打鱼，甚至削水果（削水果真没锻炼多少眼力，而是伤眼的很，锻炼眼力的有很多可以好好研究的）对对碰，这种游戏软件存在。 没有性价比或者性价比很弱的，都会被我否决。 2、时间必须严格按规则，违反一次，去掉第二天的资格。 3、运动的时间（户外玩的时间-骑车爬山抓虫子看蚂蚁）必须要很多才行，在我家这是爸爸的任务，爸爸是体育生，有计划固定每天体育运动量。 我看有些家庭只是不想陪伴孩子重复玩一些很无聊的游戏（比如户外观察蚂蚁，可能孩子要看几个小时，他们就不耐烦了，宁愿他在家，在家肯定闹，那就扔ipad给他），ipad变成保姆，然后被ipad控制，继而被孩子控制。 做饭游戏成功的引诱了孩子进入厨房各种捣乱，然后制作了非常多黑暗料理给我吃，我吃下去了，别问我有没有拉肚子——我很拼有没有。 大部分时间他喜欢包饺子下饺子、韭菜盒子、饼干、蛋挞之类，也挺像样了！ 有时候我顺便谈人生、 我说小推车（植物大战僵尸）就是你的底牌（差点没说护城河），你如果不把底牌用掉你就赢，那才是真正的赢。 他很迷这个游戏的时候，我就给他下一个英文版的， 然后默默引诱他、其实英文版更好玩吧？所以学英语多重要，不然这个僵尸叫什么还需要妈妈翻译——然后他很快乐的去学习英语了。 现在学习的时间远大于玩游戏的时间。 为了少玩这个游戏，我就设计了一些植物大战僵尸真人游戏一家人一起玩。爸爸扮演僵尸，妈妈是白菜儿子是豌豆，总之各种笑翻。 还有买了卡牌，买了杂志，都跟这个有关。 教孩子的过程就是演技不断提高的过程。 在APP Store输入kids code （coding）有些类似box island的编程游戏（实际也是闯关游戏），我是把所有免费的都下了，然后让孩子选一个。 编程很火了，美国这方面做的研究很到位，很多优质的游戏，而且好处还有、相对比较静止，思考的时间多于玩的时间。 这个类型中强烈推荐的是The foos，免费！有趣！特别适合3-4岁孩子！！！ 　　3岁儿童单机游戏2 01好思维影响人生 今天在群里朋友聊起孩子上小学的事情，朋友无意中提到娃在入小学之前还有笔试面试，各位佛系宝妈就不淡定了，惊讶之余都在好奇学校考察的内容。 其实去年幼升小面试时，就有很多快上中班的会员家长向优宝反映，在孩子准备幼升小时， 不知到底应该从哪个方面入手。 尤其是一些家长在看了今年幼升小的真题后，对于学校到底在考察孩子的哪方面能力，完全摸不清头脑。 明明学前数学有那么多可以考的知识点：数数、加减法、分类，但是从真题来看，好像这些知识基本上没有涉及，既然那还有必要继续给孩子上思维发展方面的课程吗？ 我以一道幼升小例题，简单讲解： 大部分家长，在看到这道题时，会认为这只是一道考察孩子对水果认知的问题，属于常识性的问题。 但如果仔细观察就会发现，每个盘子里的水果数量和符号并不相同有的孩子甚至会被盘子下面的数字迷惑，这其实是在考察孩子对于数量和水果认知的敏感度。 通过点数，找出相同种类的水果与相同的数量的水果，将他们填在括号里。 虽然表面上，只是一个常识性问题，但在分析后，可以理解题目的考察重点在于数量和种类的对应关系，缺一不可。 这样的思考过程，其实就是训练孩子的逻辑思维能力，理清自己的解题思路，给出正确答案。 家长们对于面试的真题质疑，说明他们已经陷入了一个面试误区中，认为面试的真题，一题只考察一个知识点。 以上面的题目为例，考逻辑思维并不是考孩子题目，更多的是考核孩子是否有逻辑思维习惯。 逻辑思维的题目可以通过刷题达成，但对于逻辑思维习惯，并不是简单的依赖于刷题可以完成，这是需要长期进行培养的。 有的孩子做题做的飞快，但是讲话的时候逻辑混乱，颠三倒四，明显就是刷题刷出来，这样的孩子即使题目做对了，也不代表他可以通过面试考入心仪的小学、幼儿园。 02在日常生活中对孩子进行思维培养 许多爸妈以为，孩子讲话的时候逻辑混乱，颠三倒四是知识储备不足的原因，只要读书后就会好起来。但逻辑思维的培养，其实是存在「有效期」的。 蒙台梭利的“数学敏感期”概念很多爸妈能够理解，但是怎么去抓住这个阶段，用什么样的方法去启蒙孩子的数学兴趣又是个很专业的问题。 网课虽好，时间长了对孩子的眼睛不好，坐的久了对孩子的身体发育也不好。 怎么破？ 爸爸妈妈每天拿出20分钟和孩子玩这些智力小游戏吧，简单，不花钱，家里的日常物品就够用。 一、对应关系 在数学中，一个非常重要的概念叫做映射，并不难理解就是两个元素之间的对应关系，比如瓶盖和瓶子。一些构思精巧的小玩具非常适合训练宝宝这方面的思维。 推荐游戏：形状盒 适合年龄：6个月-1.5岁 形状盒是启蒙教育中非常重要的一个小玩具，各大知名玩具品牌都有，原理就是让宝宝把不同形状的玩具块放入对应的'孔洞里，既能够锻炼对应的思维能力，也练习了小手的精细运动能力，一举两得。 二、比 较 大和小、多和少、高和低、轻和重，这些概念都是相对而言的，大于和小于都是数学中最重要的不等式概念。我们需要通过游戏让孩子理解比较的概念和相对的道理，明白2比1大，3比2大。 推荐游戏：自制跷跷板 适合年龄：1岁以上 有很多种方法制作一个让孩子比较重量的游戏道具，比如使用一个长方形硬纸板和圆柱形的积木，在一端放上有一定重量的物体，让孩子用手去使用不同的力将另一端抬起或放下，是帮助孩子理解比较概念的好方法。 三、形状概念 形状、颜色这些物品特性的认知这属于数学思维的一部分。了解这些是孩子进一步掌握逻辑、分类、归纳的基础。 推荐游戏：小小快递员 适合年龄：15个月—4岁 准备宝宝的小平衡车和一个拴着短绳的盒子或小推车。将绳子的一端绑在平衡车尾部，改装成一个“小货车”，在确保安全的前提下，可以让宝宝骑着车或推着小推车，按照家长的指令“送货”。 提示：货物可以是家里的任意安全物品，家长给的指令可以根据孩子的月龄段有不同的难易梯度，比如：直接说出名称到描述其属性特征，当然也包括：颜色、形状、大小、数字、数量、细节特征、运算等等多方面。 爸爸妈妈可以在宝宝送货的时候和宝宝聊聊车里有哪些货物，为什么每次装的货物数量不同？是不是和货物大小有关等，让宝宝对形状和数量都有初步认知。 四、数的概念 真正对数的理解是将数字和具体事物的个数形成一一对应的关系，比如桌子上的三块糖和数字3之间是对应的。 推荐游戏：认识钱币 适合年龄：2-3岁 先准备 1 角、5 角、1 元不同的硬币。教宝宝排列形状，由小排到大或大到小。并教他认识上面的数字。告诉他数字越大代表越有份量，可以买比较多或贵的东西。 游戏目的:教给他简单的数字概念，并认识钱币的不同，同时可利用钱币的大小，让他知道，少的面额形状比较小一点，多的面额形状大一点。 生活中处处有数学，爸爸妈妈们要有一双善于发现的眼睛和正确的爱孩子的理念，孩子一定会数学棒棒的。 日常生活中的数学启蒙可以从对数的概念、归类、配对、比较大小、比较长短、排序等方面，在生活中寻找素材给孩子设计一些小游戏 　　3岁儿童单机游戏3 儿童启蒙教育怎么做？ 一阶段：抓感觉、知觉的训练 这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们 1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲打东西，触摸身边一切未知的东西，这是他们认识世界的特殊方法。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。 二阶段：培养记忆力 孩子稍大些了、能独立说话了。三岁左右的孩子，可以让他接触简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一些指定的地方，或者让孩子尝试画出或者搭出自己熟悉的环境，并有目的地让孩子自己去寻找一些物品，这是培养孩子记忆力的好方法。可以交替进行。 三阶段：锻炼思维力和想象力 先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。 三岁后可以让孩子做简单的积木拼搭游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用积木做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。 还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，开始尝试一些有主题的搭建内容，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。