植物大战僵尸胖萝卜怎么用

1. 超轻粘土自述作文如何写 最近我迷上了超轻粘土，每天吃过晚饭后总要和妈妈一起玩。超轻粘土有很多种颜色，可以捏出你喜欢的东西，比如小动物、植物，也可以捏自己想象出来的东西。 一开始，妈妈在网上查了一些用粘土捏的小动物照片，她选了一只小鹿照着做，而我选了一只瓢虫也照着捏，没想到比妈妈做的小鹿要漂亮得多呢！这下我心里别提有多高兴了，每天晚上都要缠着当劳技老师的妈妈陪我一起捏粘土，我的技术也一下子提高了许多。企鹅、狮子、大象、熊猫……一个个栩栩如生的作品从我手中诞生了！ 我的同学诸晓婉从我妈妈的QQ上看到了我和妈妈捏的粘土作品，羡慕地说：“我好想要一个啊！”我知道后心想：这下我大显身手的时候到了！那捏什么好呢？对了，今年是马年，我就做一匹小马送给她吧。这可是要送给别人的，不能有任何闪失，如果做得不好的话，别人会瞧不起我的！ 说干就干，我开始认认真真地做了起来。我在脑海中想象着小马的样子，先取出一些棕色的粘土，把它捏成圆形，再取出一些粉色粘土，捏成半圆形，把它们合起来就成了一个蛋形的马头，然后用工具在粉色粘土上戳出鼻孔和嘴巴，接着我做了一双眼睛和一对耳朵，这样头部就完成了。 接下来该捏身子和腿了，原本我想把四条腿竖着装上去，让小马保持站着的姿态，后来我灵机一动，想创新一下，便把腿横着装上去，马就做出了一个趴着的动作，这样不仅能让它稳稳地摆放在桌子上，而且体现出了它的顽皮劲儿。 为了让这匹小马显得更加可爱一些，我特地用绿色和蓝色粘土给它加上了一个马鞍。最后我用橙色和黄色粘土分别捏了鬃毛和尾巴给小马装上去。一匹调皮可爱、打扮时尚的小马就出现在大家眼前啦！ 妈妈看到之后不禁赞叹道：“这匹马实在是太可爱了，我要拍张照片纪念一下！” 当我把这匹小马拿到学校送给诸晓婉的时候，她高兴得合不拢嘴呢。 和妈妈一个办公室的曹老师看到之后也表扬我做得好，她还给我布置了一个任务——捏一套十二生肖的粘土作品出来。这可是一个不小的挑战哦！可我不怕，经过三个晚上的努力，我终于把十二生肖给捏好了。曹老师看到后直夸我真棒，我更带劲了。 伙伴们，赶快加入超轻粘土DIY的队伍里来吧！它不仅可以开发你的想象力，还可以让你的小手变得更加灵巧哦！ 2. 做粘土的快乐作文500字 期待已久的粘土DIY小制作的日子终于到了，星期六的下午，我拖着爸爸妈妈迫不及待地乘地铁来到金鹰奥莱城。 教我们制作的是一位来自宝岛台湾的女老师，非常亲切温柔。我们今天要制作的是游戏《植物大战僵尸》里的玉米投手，发下来的材料是一个棕色的塑料小花盆、四种颜色的粘土和两颗小黑珠子。 老师教我们先把棕色粘土放进花盆当泥土，随意戳几个洞，这样有点粗糙更逼真。把白色和少量黄色粘土混合成淡黄色，搓成胖水滴状，再用小刀在上面印上横条和竖条的花纹，一个可爱的玉米宝宝就诞生了。再安上小眼珠和八字眉就更加神气活现，仿佛有了生命。 稍难一点的是做玉米的外衣，将绿色的粘土分成八份，都搓成长水滴形状再按扁，轻轻地用小刀按上竖条纹作为叶子的经络，最后用棕色的粘土做成像花瓣一样的投弹器，再把绿色小棍插在玉米上就大功告成啦！看着自己亲手制作出来的玉米投手，心里别提多高兴了，我们每个人还拿到了老师颁发的获奖证书呢！ 3. 我的爱好玩粘土作文 我最爱做的事就是去西城广场做纸粘土了，我已经有很多作品：有小牛、小兔、生日蛋糕、音乐盒等等。 今天是星期天，妈妈在我作业做好的情况，又带我去西城广场玩，我又蹦又跳开心极了，妈妈说我就象是一只放出笼子的小鸟。我当然是第一时间跑去做纸粘土了。我挑了一个比较喜欢的小公主的纸粘土作品，就开始做了，我认真的做每一个步骤：小公主的脸、眼、手、蕾丝裙子。经过努力我终于完成品，我高兴的看了又看，很有成就感。妈妈说你要是学习也这么认真就好了。 我看看妈妈，又看看作品，好像突然明白妈妈说的了，如果做每一件事情，都这么认真这么努力，那还有什么事情会做不好呢，学习也一样，只要下功夫了，就没有一定能学好的。 4. 自己用粘土制作章鱼怎么写作文 萌萌又可爱的章鱼先生准备带着章鱼小姐出门过浪漫的情人节呢，看，它们的帽子和蝴蝶结真不错。今天我来教大家用粘土手工制作小章鱼，方法与步骤如下，与大家分享。 工具/原料 粘土（蓝色、黑色、粉红色、红色、白色） 小刀、牙签 方法/步骤 1 准备好需要的粘土颜色（蓝色、白色、粉红色、黑色、红色）。 2 首先用蓝色粘土搓出一个小圆球，觉得颜色不够浅的话，可以加一点白色调和一些。 3 然后另外搓出一根长条，用小刀切成合适的小段，搓成水滴状，如图。 4 将蓝色的小水滴黏在一起，然后将大圆球粘在上面。 5 搓一个小球和一个小黑条，捏成鼻子和蝴蝶结，粘在大圆球上。 6 搓两个小黑椭圆球，压扁，蘸一点白色，然后作为章鱼的眼睛。 7 搓出两个小圆球，一个稍稍压扁，一个指搓成圆柱体，粘合之后，粘在章鱼的头顶。 8 用粉红色粘土搓两个小圆球压扁，粘在小章鱼的脸上。完成啦！ 9 章鱼小姐用红色粘土制作，唯一不同的是她头顶上是个蝴蝶结，成品图如下 END 注意事项 章鱼的鼻孔用牙签锉开，稍微转动一下，这样会圆一点。 DIY粘土手工制作（共6篇） 上一篇：蔬菜|下一篇：雪人 经验内容仅供参考，如果您需解决具体问题（尤其法律、医学等领域），建议您详细咨询相关领域专业人士。 举报作者声明：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。 投票（0） 有得（0） 我有疑问（0） 换一批相关经验 《愤怒的小鸟》粘土作品自制教程42013.03.27 怎样自制章鱼小丸子222012.05.24 自制粘土大头儿子02015.04.21 教你自制粘土花座02012.08.20 自制日式小食——章鱼小丸子 5. 一节关于粘土的美术课作文1500字 早上我有一节粘土课。 一上课，张老师就发给我们每人一个做徽章的材料，我忙把它从带子里拿出来，老师说：“这是这节课用的材料和工具，今天一起做徽章，你们可以做草莓娃娃或者是小老虎的徽章。”老师拿出一个做好的小老虎徽章给我们看，原来是动画片里巧虎的模样。 老师指导我们说：“做小老虎的同学先拿出黄色，再加上一点点桔色。”我自言自语地说：“黄色要拿多一些，噢，多了，放一些回去，再加一些桔色，嗯，非常不错！”调好颜色后就变成了比黄色深一些的土黄色。 我先把黄色盖在徽章模具上，这样一个脸型就做接着是做耳朵和脸庞，我拿了一点白色做成半圆型，分别贴在了脸颊和耳朵上。鼻子最好做，是用黑色捏扁。 我又用黑色搓成两段，做成船上锚的样子，粘在鼻子嘴就做好了。接着又做了眼睛，胡须。 最后用黑色搓成长条，拼成了一个“王“字，粘在额头上，一个小老虎的徽章出现在我的眼前。这个徽章虽然有点丑，但是这个徽章比所有的徽章都好，因为是我自己做的，我感到很有成就感。 做徽章让我感到只要细心、认真，看起来难的事也能做好。 6. 推销水晶粘土的作文400字 寒假里，我和爸爸妈妈出去玩，正巧看到一家商店专门教用粘土做画，各式各样的画好看极了，我被吸引住了，挑了一个可爱的小白兔和店里的阿姨学做起来。 阿姨拿来一块白色的画板，给了我一堆颜料，我选了一个最爱的粉色做底，翠绿色做草地，然后用毛笔把他们都均匀涂开就可以了，接下来开始用粘土做小白兔了，我挑了鲜艳的黄色给它做裙子，阿姨给我一大块粘土让我来回的拉，防止里面有空气做出来不好看，然后把粘土搓成一长条，再用擀面杖来回的滚动把粘土压平，接着就像包饺子一样一道道的打起折来，这样小裙子就篷起来了，再用同样的方法，我做了小白兔的脸，小手和小脚，做好以后，我还做了一些小白兔爱吃的胡萝卜，在天空上还做了一道七色的彩虹，最后用闪光笔加了一些亮片，一幅画就完成了，阿姨夸我做的很细心也很漂亮。 7. 作文上课多超轻粘土 我们今天玩了“超轻粘土”。 我端详着一包包五颜六色的粘土，就象五彩缤纷的花朵。我一拍脑门，对了，我做一个威风、帅气的乐乐侠，怎么样？对，乐乐侠不但深受我的喜爱，他还伸张正义，打败邪恶。 说干就干，我拿出一团蓝色的土，在手心中一揉，粘土像一个乖巧的孩子，任我摆弄。不一会儿，一个圆球就出现在我的手中，瞧瞧人家都皱着眉头呢！我一看，欣喜万分，哈哈，今天我做得这么顺利，一定马到成功！我一时得意忘形，用力一拍，“肉丸子”马上变成了“大肉饼”了！“好吧！唉！”我叹了一声，又喃喃自语，“虚心使人进步，骄傲使人退步。” 我又揉了一个，这次照样也成功了。我微微一笑，继续做了。然后是脸下边白色的东西，这可难倒了我，怎么做呢？再揉一个球，粘上去？不可能！节出来，再粘上去？可以！我马上揉了一个白色“丸子”，在桌子上一压，不错！我又把它从桌子上撕下来，麻烦又自己找上门来了。“大饼”爱上了桌面，现在要分开了。这对快要结婚的情侣，抱在一起，恋恋不舍。我用力撕，一半撕下来了，可另一半还是不肯起来。我只能一点一点地抠下来了。知道了粘土的厉害后，我再也不敢在桌子上压了。 我又做了别的部分，组成乐乐侠。看看同学们的作品也不错，有猫、章鱼、热狗…… 我又瞧瞧自己的乐乐侠，心中喊道：冲啊！乐乐侠，打败坏蛋们吧！ 8. 我的爱好作文50字我喜欢捏粘土 我的爱好从我记事起，我的喜好，就像天上的星星一样，数也数不清，其中也有一颗最明亮，也是我最喜欢的那就是画画。 画画这活动别提多有趣了！只要一到周末或美术课我就来劲儿，什么卡通人物.月亮星星.树林小鸟.小猫小狗？？？？？？都是我的强项，从我的笔下画出的这些，那才叫栩栩如生呢！ 每次画画时，我都会那么专注，达到忘我的境界，什么事都不会让我烦心，什么都能使我快乐。有一次我正在画我的房间，可画了好长时间，就是画不出窗帘的凸凹效果。妈妈催了我好几次，让我吃饭，我也只是心不在焉的回答一声，一直到我把窗帘画好，才出来。“你一直在画画，爱吃的可乐鸡翅吃完了。”我心里暗暗地说，没了就没了吧，我只要把这幅画画好，那我也就心满意足了。 我家还有一个屋子妈妈不用，我就在那个屋子贴上从小学一年级至今的“大作” 有蜡笔画.素描画.铅笔画.水彩画.和漫画等等.等等。一次我和姐姐玩捉迷藏，他正巧躲在我的贴画屋，我不见姐姐，就去了那个屋，他正在看我的“大作”她问我：“这是你画的吗？”我点点头，看他的神情有些惊讶。他突然说：“我们俩一同创作一幅画吧！”“好，棒极了！”这幅画叫红红火火，他的意思是希望我们的日子能像这幅画一样红红火火。嘻嘻我们在新年就不用愁了------因为我们家有个规定，每个小孩必须在大年三十的晚上展出他自己的作品。 画画丰富了我的课余生活，画画这一活动给了我无穷的乐趣，我喜欢画画！ 9. 写一节有趣的粘土课的作文 早上我有一节粘土课。 一上课，张老师就发给我们每人一个做徽章的材料，我忙把它从带子里拿出来，老师说：“这是这节课用的材料和工具，今天一起做徽章，你们可以做草莓娃娃或者是小老虎的徽章。”老师拿出一个做好的小老虎徽章给我们看，原来是动画片里巧虎的模样。 老师指导我们说：“做小老虎的同学先拿出黄色，再加上一点点桔色。”我自言自语地说：“黄色要拿多一些，噢，多了，放一些回去，再加一些桔色，嗯，非常不错！”调好颜色后就变成了比黄色深一些的土黄色。 我先把黄色盖在徽章模具上，这样一个脸型就做接着是做耳朵和脸庞，我拿了一点白色做成半圆型，分别贴在了脸颊和耳朵上。鼻子最好做，是用黑色捏扁。 我又用黑色搓成两段，做成船上锚的样子，粘在鼻子嘴就做好了。接着又做了眼睛，胡须。 最后用黑色搓成长条，拼成了一个“王“字，粘在额头上，一个小老虎的徽章出现在我的眼前。这个徽章虽然有点丑，但是这个徽章比所有的徽章都好，因为是我自己做的，我感到很有成就感。 做徽章让我感到只要细心、认真，看起来难的事也能做好。

我的“兄弟”1 我住在乡下，那里有许多树、花和昆虫。我的家也很有趣，有我的爸爸、妈妈和我最喜欢的哥哥。 我哥哥有一双明亮的眼睛，一双铜铃大小的耳朵，他的嘴似乎能装一个碗，他的鼻子像一个滑道，他站得很高，他的眼睛有一副眼镜，他看起来很有学问。 我哥哥几乎可以说是一名全能运动员，无论是足球、乒乓球、篮球还是羽毛球，他都是轻而易举的。有一次，我来和我哥哥一起和我们班的一些顶尖运动员打球。在第一盘，我哥哥以闪电般的速度投进了篮筐。当时，我们都毫无反应地得分了。我们都很震惊。最后我们以20比0击败了我的兄弟。 还有一次，我写不出问题。我哥哥看到后问我:怎么了？，我说，“这个问题不能写。”在那之后，我的兄弟很快放下他的工作，教我这个问题。听了一遍又一遍，我还是听不懂。我哥哥说:没关系。我再说一遍“我答对了，我哥哥给了我一个大大的掌声。 我哥哥已经进了大学，每六个月才回家一次。我非常想念他！我不知道下次什么时候回来...... 我的“兄弟”2 我的小白兔非常可爱，它是我的“好兄弟”。 小白兔浑身雪白雪白的，毛茸茸的，长长的耳朵，听觉可好了。有一次，我站在离它很远的地方，它都能听到我叫它呢！一有动静，它的耳朵就竖起来，感到安全时就放平。小白兔的眼睛红红的，犹如两颗红宝石。它刚来到我家的时候，我还以为它得了红眼病呢！后来听爸爸讲了我才知道不是。这是它和其它小白兔与众不同之处。小白兔的尾巴小小的，短短的，圆圆的，尾巴紧紧贴在屁股上，跑起来尾巴一颠一颠的真好玩。 小白兔爱吃胡萝卜和青菜，吃起来又快又好看。有一次，我把一颗芹菜和一根胡萝卜切段喂它，它是一口芹菜一口胡萝卜，好像在荤素搭配，结果没用一分钟就被它那电磨似的嘴给消灭了。 我爱我的“好兄弟”。 我的“兄弟”3 我有四个同甘共苦的兄弟：“老白干，老宋，项宇，杨咪西。” 老白干是一位非常棒的体委，下令个个洪亮，反应速度快，指挥能力强，在我面对面的时候都能知道我们的左右，而且个子高，跑得快。 项宇是我们班有名的“耍帅王，”每当我们有什么困难时，他就会插进来一句：“是谁在唱歌，蚊子在唱歌……”逗的同学们哈哈大笑，唱完之后，还会再来一个poss，同学们又是降，大笑声。 老宋是班上有名的“结巴王”一句话能说一个小时，让人着急死，还有一回王老师让他回答问题，老宋站起来来了一句：“如果填二启动。”全班同学大笑不止，还有一回，他一句话说了七八个“哼”一句话就几个字，他就能说一分钟。 杨咪西是一个小胖胖，外号“小红衩”因为他睡觉前都会把他的小红衩亮出来给我们看，还有因为杨咪西太能吃，咪西在日语中是。吃的意思，他又太能吃，所以叫“杨咪西”。 我的好兄弟，他们不会和我有什么不和，上午吵架，下午和好。上课前打架，下课就一起说说笑笑。我的好兄弟，我们有难一起闯，一辈子，我们都是兄弟。 我的“兄弟”4 人们看到这个题目都一定会认为题目里的兄弟是不是同一个父母生的，还是很好的.伙伴。可我却不这样认为，我认为只要感情好就可以做一对好兄弟。 我的好兄弟是——我家的台灯。为什么这样说了，就让我来细细解说。 在我小学的六年来，是它每个夜晚陪伴着我做作业，如果没有它我还怎么在漆黑的夜晚里做作业了，所以从我知道它对我的用处以后，我就很珍惜它，不舍得去碰坏它，把它当成我的兄弟。也不舍得别人去弄坏它，不管是谁。 记得有一次，我妈妈在晚上把它打开。一夜没关，第二天早上竟然被吓坏掉了，我伤心透了，躲在房间里痛哭，妈妈见此情景不知如何是好，她好象知道这件事上她做错了，就赶紧把台灯拿去修理，等台灯修理好后被妈妈拿回来给我，我才不哭，我看着妈妈手上的台灯仿佛觉得它伤痕，在痛哭。我跑去把它拿回来，小心翼翼的放在了桌上，到了晚上我又让它陪伴着我做作业，我看着它，仿佛听到了它说；“小主人真好！”我笑了。 台灯，你永远是我的好兄弟！ 我的“兄弟”5 小朋友，你们有兄弟吗？我有一位兄弟，但我这位“兄弟”很特别，他是我的爸爸。为什么说我的爸爸又是我的兄弟呢？今天就来听我说说吧！ 一天晚饭后，我和爸爸在下象棋，妈妈在看电视，我走出一步好棋，那一局爸爸输了，之后爸爸往沙发上一躺，嚎啕大哭起来，妈妈见了打趣地说：“你都几十岁的人了，还以为是你儿子他哥呢！”听到此话我笑的前仰后合。妈妈又看看我说：“你也别笑，你看你把你‘哥’气的什么样子了！” 爸爸往地上一坐，眉毛一皱，手一拍地，双目向我一瞪，说：“我就不信下不过你！”过一会儿，不知怎么了，这一局我输了，“你看你怎么搞的！”我懊恼着。你猜我那“兄弟爸爸”怎么说的？他说：“你看，输了吧！我刚才是让你的哩！老虎不发威，你还把我当病猫呀！跟我比，你还差了点！”这一说，把我气的！生气地说：“瞎扯！”这会儿，妈妈急了，说：“好了你们兄弟俩个快去洗澡吧！”于是，我与我“哥”就去洗澡了。 这就是我的兄弟爸爸，长着一对炯炯有神的眼睛，上面戴着一个眼镜，看着像博士，其实啊，他什么也不是！ 呵呵，我啊，很喜欢我的兄弟爸爸，他是让我在快乐中进步的“兄弟”！ 我的“兄弟”6 我有一个从一年级到六年级的兄弟，我们手足情深，但是发生了一件事使我很后悔认识他。 他喜欢一个女孩子，但是不敢说出口，我做为他的好兄弟是应该替他的，我在网上替他说，反而他还骂我，骂我多管闲事，我以为他只是口中说说的，我又继续替他说，想不到他又来骂我。 后来，我问他你还要不要，他说不要了，我原以为他不要了，我泡了不会伤害我们的兄弟感情。事实是我想错了，我本以为他是我的好兄弟才发我们的聊天记录给他看的，叫他不要伤心了，想不到他既然发给别人，还到处说，我知道后，他已经变了一样，我见到他，他就来骂我，我是不想打他的，这是他逼我的，我打了他，他又叫人来，那个人也是坏了，我六年的兄弟要走上不归路了。 有一次我去劝他，他既然还打我，我应该是自作多情了。明天，我去跟他划地绝交了，他既然那么爽快，我从此不认识这人了，他叫许自泽，谁跟我提起他，我跟他急。 我们六年的兄弟情就这样了，从此，你跟什么人，做什么事，走什么路，都不关我的事了，我们就这样了。 我的“兄弟”7 我的兄弟我有一个好兄弟，他有着圆溜溜的大眼睛，你可不要以为他的视力好，他可是我们班上的第一个近视400多度的人啊！他的嘴唇通红，红红的小嘴唇里面还长着一对大兔牙呢！他很可爱。我们班上的人都说他的智商高，但又有一点骄傲。 有一次，全班同学考数学，就他一个人是满分，他就满世界的跑，炫耀自己是满分，有时还会对同学说：“看！就我一个人是满分，证明我的智商比你们高，你们就羡慕去吧！”我的兄弟就是那么骄傲，永远也改不了。 他的歌也唱的好听，特别是唱张杰唱的。他在上厕所时，去食堂吃饭时和下课时都会哼上一曲《逆态度》。可他上次艺术节表演并没有参加，他说是歌太难听。 他非常容易生气，只要一有人把他的眼镜摘下来他便会火冒三丈。他生气时，一双圆溜溜的眼睛瞪得大大的，嘴巴像保俭柜一样封地紧紧的，使劲捏隹他那包孑般的拳头，像是要跟另一个拼命似的，非要使尽平生气力跟对方拼个你死我活。 他也很幽默，常常在下课时讲一些笑话给我听，让我笑的连站都站不起来了。 他是谁？想必不用我说，你也知道了吧。 他为我的生活增添了不少情趣。 我的“兄弟”8 大家好，我是张胜硕。我很久没有提交任何文章了。今天我打算写一篇关于“我的兄弟”的文章。 从我小时候起，我就有一个和我一起玩了8年的哥哥。我们一起玩耍和学习，我们的感觉非常好。我们从幼儿园读到四年级的第一本书，但是当四年级的第二本书完成时，我们没有一起完成。因为他和刘汉波一起玩，他和刘汉波的感情比我和他的感情好上千倍，他觉得和刘汉波一起玩比和我一起玩更有趣，所以他和我分手了。从我小时候起，我就没觉得他有什么不好的问题。直到三年级，第二本书，他去了自己的家，拿走了他想要的任何食物。就像在自己家里一样。如果他没有和他一起玩，他应该和他一起玩。如果你不和我们一起玩也没关系。为什么我们要你和我们一起玩？前世我们欠你的，我们仍然不能接受一个哭泣的婴儿的一点点委屈。一天又一天，他说一个大的浪费是愚蠢的或者是一个大的哭泣的婴儿。我们去游泳了。李泽浩说我们7点钟去。已经8点了。我们只是来游泳，我们气喘吁吁。他还说:应得的什么，谁让你这么早来的？所以我再也不会和李泽浩玩了！ 我的“兄弟”9 我有这样的一群好兄弟，每当遇到困难我们总是互帮互助：学习上、生活上的困难。 我们非常喜欢刺激或益智类的游戏，我们每次去游乐园的鬼屋玩。我和李晨总站在最前，林志峰和林帆就躲在后面。 我们进去后，那有好多条黑洞洞的通道，偶尔会闪烁着那么一丝红光，其实那只不过是摄像头的灯光罢了。因为这个鬼屋也算是个迷宫，如果三十分钟内还没出来的话，就会有工作人员将其带出，所以会很安全。 林帆似乎被什么东西抓住了脚，他吓得“哇哇…”直跳。我们也被他异常的表现给吓到了。林帆满脸惧怕地说：“我被什么给抓住了。”林志峰笑着说：“瞧，被一个垃圾袋给吓成这样了，胆小鬼。” 我们突然面色一变，一脸惊恐地对林志峰说：“你…你后面是什么呀？”林志峰也被吓着了，他缓缓地把头转过去，我们赶紧出去了。李晨胆子最大，一直走在最前面带路，颇有大哥风范。带着我们走出了迷宫。 这就我的好兄弟们。只要在一起就能欢快地度过每一天。 我的“兄弟”10 我的好兄弟，他是我班最搞笑的人物。每次和他在一起，都能给我带来无限的欢乐。他就是――杨洋。 记得上音乐课时，老师叫他亮一亮喉咙，给大家唱一首歌，而他却要出去化一下妆。我心想：杨洋又要逗大家乐了，我期待着他的回来。只看门外出现一个身影，拿着吉他，斜挎着一个小包。他进屋后，我才注意到他拿的不是吉他，而是扫把。他弹着扫把当吉他在演唱。 他挺着肚子，唱到高潮时，两只眼睛闭着，脸向上仰着，皱着眉头，好像已经自我陶醉了。 他也很爱说。每次上语文课时，只要他一张嘴，就说个没完，好像滔滔江水连绵不绝。但是有老师听课时，或在严肃的场合中，他都能管住自己的嘴，不再多言多语。 杨洋还爱闹，有时做一些恶作剧，可是，他对恶作剧似乎没有天份，每次都没有成功，只是享受着恶作剧中的快乐。 一次，中午我没有吃饭，杨洋知道了，给我买了面包和肠，此时我心里滴下了几滴感激的泪水。这泪水在我心中深深地扎了根，在那里发了芽。天空中飘来几朵五彩缤纷的云，映在了我的心上。暖风袭来，让我沉浸在幸福的时光中，享受着快乐和友情。 朋友的情谊，兄弟的感动，都化成了快乐与歌声，它们比黄金还贵重，深深地在心头荡漾、荡漾…… 我的“兄弟”11 我们一家有六个孩子。现为大家介绍一下吧！ 老大叫高秋远，和我在同一所学校的初一四班上学。他是个“奇”人。爱看《哈利波特》与《我们爱科学》等书。爱玩《植物大战僵尸》等游戏。他组装的机器人可像了，每次都把我们逗得哈哈大笑。 老二叫都升，在黄花小学读六年四班。他是个“才”人。爱弹古筝、吹萨克斯；爱玩《洛克人》。他弹古筝弹得好极了，已经考过十级了，还到过香港和日本表演呢！ 老三就是我——汪若凡，侨外四（2）班的学生。我是个“文”人，爱看书，写作文。书看得入迷时，就什么都不想干了（包括睡觉和吃饭）。至于写作文呢，就更积极了，这学期写的《钢铁树》被老师当范文来念。 老四叫高澍，在老家上幼儿园，是个“疯”人。上次，他来老二家，看到一个遥控车，就要遥控器；但遥控器很久都没用，已经坏了。他看遥控车开不起来，就大哭大闹。我们只好立刻去商场给他买一个。 老五叫高瑞，在上海，还没上幼儿园呢，是个“笑”人。他总爱笑，我老爱逗他笑。 老六还没出生呢…… 瞧！这就是我的兄弟姐妹。 我的“兄弟”12 我的小兄弟，今年还没到一岁。他长着一头黄毛发，圆圆的脸蛋，大大的眼。 我的小兄弟还真可爱，别看他不会说话，却能听懂我的话，看明白我的动作。当我挥手向他喊再见，他的两只小手立刻就像水中的荷叶，在风的吹拂下来回的摆动。当我对他说跳舞时，他的两条腿就像弹簧似的上下收缩，两只小手也不不停的拍打着，头像小鸡吃食似的不停的点着。 我的小兄弟还真淘气，早晨他要是醒在我的前面，就会爬到我的身边，用他那细细的小手不是扣我的眼睛，就是扣我的鼻孔，直到把我扣醒。 我的小兄弟也很傻，无论什么东西都往口中塞。床上的花露水，风油精；地上的小水枪，小汽车。他抓到就往口中填，你要是给他夺掉，他就会裂开她的小嘴哭起来，没有办法，只得让他啃。他啃了两下啃不动，就狠狠的把它扔到一边。 这就是我的小表弟，聪明可爱又淘气。 教师评语：细节描写的细致入微，动作描写得栩栩如生。小兄弟写的活泼可爱 我的“兄弟”13 他，是一个阳光男孩，每天总是开开心心、无忧无虑的。他，是我的一个铁哥们，我一天没见到他，我就浑身上下不舒服。 上个月他请假去江西外婆家喝喜酒。那几天里，我简直痛苦万分，度日如年。每天一到校，我就问和他同村的方雷，他回来没有？一听他没有回来，我的心情就沮丧到极点，都不知道下一步自己应该干些什么，做些什么？没有他在身边，我整天像行尸走肉一样，整天没有欢笑，像变了个人似的。 那几天每晚睡觉前，我都念叨着：“但愿明早一到校能看到他。”我甚至还在梦里梦见他和我团聚的情景呢！ 终于熬到第三天早上，这天我特别开心。我估摸着他一定回来了。我早早地来到学校等，一见到和他同村的人就向对方打听。可等了半天，他还是没来，我失落万分。不过我发现和他同车的方雷也没有来，这又让我重新燃起了希望。 正当我左顾右盼时，突然传来一声熟悉的声音“蒋海杰”，哇，他回来了。我欣喜若狂，围着他问这问那的，像是久别重逢的老朋友似的。很想知道他是谁吧？他就是我们班大名鼎鼎的数学大王——洪晨曦，我的铁哥们！ 我的“兄弟”14 我的同学都是独生子女，没有哥哥姐姐。 我跟大家可不一样，兄弟姐妹整天陪着我玩。 早上，外公刚刚锻炼回来。我一把拉住外公，要他和我玩玩赛车。外公耐心地教我拼装赛车，和我一起研究怎样让车子跑得又快又稳。这时候的外公像我哥哥。 中午，外婆刚刚烧好饭菜。我一把拉住外婆，要她给我讲讲故事。外婆给我讲《西游记》、《哪吒》、《黑猫警长》……这时候的外婆像我的姐姐。 下午，爸爸刚刚加班回来。我一把拉住爸爸，要他和我玩玩游戏。爸爸跟我玩搭积木、踢足球、捉迷藏……这时候的爸爸像我的弟弟。 晚上，妈妈刚刚做好家务。我一把拉住妈妈，要她跟我玩扮家家。我搭房子，妈妈抱着洋娃娃……这时候的妈妈像我的妹妹。 你们现在知道我的兄弟姐妹到底是谁了吧？ 我的“兄弟”15 他是我的弟弟。他们叫他安宝宝。他只有1.5岁。他有一双闪闪发光的眼睛。在这双水汪汪的大眼睛有一个小巧玲珑的鼻子。在这个鼻子下面有樱桃状的嘴唇和一对细长的耳朵。 安宝宝是一个。淘气的蛋曾经也是个坏孩子：我陪着孩子上楼洗澡。他在我身上洒了水，水全湿了（他还是不明白）。我说：“别这么调皮，否则我不会和你玩的！“洗过之后，婴儿把东西扔进房间，房间变得一团糟。很糟糕，不是吗？我说：“不要和你玩！”弟弟把所有东西都放回原位，并把它整理好。看，现在他又变成一个可爱的婴儿了。 鲍是一个巨蟹座的人，顽皮可爱。他很可爱。你不能说他没有优势或者他有很多优势。简而言之，它既不好也不坏。他笑的时候有两个酒窝，还有一双咪咪的眼睛。他喜欢微笑，非常可爱。当我说：“不要玩茶杯。等一下。它们坏了。”婴儿放下杯子。我说：“婴儿风扇在哪里？”婴儿给我看了...... 我弟弟很可爱！

浅谈大班幼儿喜欢上吃蔬菜类食物的策略论文 幼儿期是生长发育的关键时期，是身高、体重及各种生理功能迅速生长发育完善的重要阶段，合理的营养是幼儿生长发育的物质基础，对幼儿的健康成长具有至关重要的影响。在当前物质条件日益提高的前提下，幼儿偏食、厌食、肥胖和营养不均等情况屡见不鲜。在我的工作中，针对大班幼儿挑食、偏食等情况进行认真观察和分析，改善孩子们不喜欢吃蔬菜类食物的不良习惯，我采用多种有趣有效的方法。经过努力，我班幼儿挑食现象已明显减少。孩子们不仅在进餐过程中不挑食了，还养成了爱吃疏菜的好习惯。 一、餐前活动 幼儿园大门口的每周食谱一直是孩子们非常关注的。通过观察，发现有些幼儿在餐前闷闷不乐，其原因就是今天的菜他不爱吃，所以没有食欲、心情不好。为了使幼儿在进餐前有良好的食欲并保持好心情进餐，我们采用了“餐前小主播”的活动。让每个孩子都成为小主播员，结合英语组活动中蔬菜的小主题，用简单英语与中文掺杂着为大家进行食物颜色、味道、营养等全方位的播报，一下子激发了孩子吃蔬菜的欲望。我还为孩子们准备了小话筒、小电视机，让每一名幼儿都亲身体验，做一名合格的小主播员。小听众们个个专心致志地听着，积极与小主播员互动。通过小主播员与小听众的活动，孩子们对即将上桌的饭菜有了极高的兴趣和食欲，有些幼儿还迫不及待地想马上看到、闻到、吃到食物。 1、介绍食谱中不同蔬菜的颜色，从色泽引发幼儿进餐兴趣 孩子们根据食谱上的蔬菜种类，来描述蔬菜的颜色给小朋友们带来的感觉，在刚开始进行活动时，孩子们仅仅将蔬菜颜色告诉大家，很平淡无味，但逐渐通过引导，孩子们发现，蔬菜颜色的介绍也可以影响幼儿，使他们有保持良好的心情和兴趣。为此我翻阅了相关文献、上网查阅有关资料，如：The carrot isorange橙色，是最能刺激食欲的颜色，在人们心情灰暗或感到担心时能使他们振作起来;The tomato is red，红色，是一个在情感上非常强烈且有活力的颜色，能促进血液循环，振奋心情，给人以热烈喜庆、祥和、食欲感;The eggplant is purple，紫色，可刺激神经和激发能量，对集中精力和提高学习兴趣有帮助;the cabbage/spinach is green绿色，代表着明媚、鲜活、自然;The Jew’s-ear is black有利于稳定心情和减缓紧张。孩子们知道后都想亲自试试，看看是不是真的见到这些颜色的蔬菜后会有相应心情?如果把这些有颜色的蔬菜吃了，心情又会变的怎样呢?于是，孩子们都大口大口的吃着蔬菜。 2、深入了解各类蔬菜营养，从营养价值激发幼儿对自身健康成长的重视 在活动中，我将各种蔬菜的营养价值编成故事讲给幼儿听，让孩子们知道蔬菜类食物的营养价值和偏食、挑食的危害。经过一段时间的讲解，幼儿知道了很多菜肴中所含有的营养成分和对身体的好处。有一次我们针对黑木耳进行了营养知识竞赛，幼儿纷纷说出了黑木耳的营养价值：黑木耳可以使小朋友长得比老师还高、减掉身上的肥肉、排除身体里的病菌，长得更漂亮更帅更健康。黑木耳是黑色食品，对我们的身体非常有好处，小朋友要多吃黑色食品。开饭了，看到孩子们大口大口吃起了他们以前不爱吃的木耳。在餐前，总会听到孩子说，我不吃肉或是我不想吃菜类似的话，为了让幼儿不挑食，消除饭前对食物抵触的心理，能够饭菜和肉搭配吃，我设计了蔬菜大战细菌的游戏。通过游戏使孩子们感受蔬菜对身体的重要性。“蔬菜大战细菌”游戏是我将幼儿喜爱玩的“植物大战僵尸”改编而成的。孩子们要想打败“僵尸”(侵害自己身体健康的细菌)就得多“使用”(吃)“植物”(蔬菜)，大班幼儿好胜心强，谁都不想输。通过这个游戏，培养孩子们不挑食的好习惯。游戏中生动、形象地告诉了幼儿，如果挑食“细菌”就会危害到自己的身体。观察发现我班幼儿以前不爱吃的胡萝卜、芹菜、蘑菇等蔬菜和肉类在这次活动后有了明显的改变。 3、注重盛饭时的拼摆艺术，从造型激发幼儿吃蔬菜类食物的欲望 食堂老师每天辛勤工作，给孩子们做各种造型的面食和色泽鲜美的菜肴，为幼儿科学营养配菜。我想怎么才能更加激发幼儿的食欲呢?我在最后一道工序——为幼儿盛饭菜时，利用这些造型有趣的小面点，还有颜色鲜艳的蔬菜，盛饭时注重在每个幼儿盘中都摆上好看的图案。比如：食堂老师为幼儿制作的butterfly蝴蝶包再配上绿色的`蔬菜，盛饭时在幼儿的盘中拼成一副美丽的图画，仿佛蝴蝶在绿色的草坪上飞舞。圣诞节到了，小朋友吃的包也是圣诞树的形状，我将圣诞树摆到盘中间而蔬菜则包围着圣诞树，这些蔬菜就像是圣诞树上的挂件一样，孩子们只有把自己盘中的蔬菜吃光，才能实现自己的愿望。所有的幼儿都想实现自己的愿望，孩子们把自己盘子中的菜全吃了。 餐前游戏使孩子们不仅对食物有了想吃的愿望，还了解到蔬菜的营养对自己身体的益处，当孩子们看到自己盘中那么漂亮的图案，都迫不及待的想回到自己座位品尝美味佳肴。陶渤文小朋友之前很少吃黑木耳，当他知道了黑木耳会给他身体带来很多益处时，他接受了黑木耳。 二、进餐中，引导幼儿真正喜欢上吃蔬菜 在进餐过程中，有的孩子还是会将不爱吃的菜故意吐出来，还有的幼儿出现故意将自己不爱吃的菜放凉了然后就可以不吃了。针对这些现象，我在幼儿进餐中运用了如下方法： 1、故事熏陶，帮助幼儿愿意尝试吃蔬菜 进餐中，当发现有些孩子不吃蔬菜先挑自己爱吃的肉时，我就会站在他身边，及时用故事的形式引导他，边讲故事边轻轻拍一下他，向他示意，他这样做是不对的。如：在吃炒三丁时，我给幼儿们编“小白兔拨萝卜”的故事，介绍胡萝卜颜色好看，营养丰富，小白兔吃了长得白白胖胖，活泼可爱。当他们不想吃黄瓜、胡萝卜、水果时，我对他们说：“黄瓜、胡萝卜、水果里含有很多维生素，吃了它们就会像喜羊羊一样聪明，像美羊羊一样漂亮了。”幼儿特别喜欢喜羊羊动画片里的人物，一听都想尝一尝，就一小口一小口的尝了起来，这时及时给予表扬，一声赞扬，一个微笑，都会使幼儿感到这是对他的认可，哪怕没吃完所有的蔬菜，但以后也乐于继续这样去做。孩子们在一个很愉悦的气氛中进餐，每个孩子都似乎融入了故事中的角色，将自己之前不喜欢吃的蔬菜吃完了。 2、少盛多添，鼓励幼儿逐渐多吃蔬菜 有些幼儿一看到自己不爱的蔬菜时，就没有了食欲，总是吃的很少甚至将菜吐出来，为了引起幼儿的食欲，减少幼儿对蔬菜的排斥，我运用了此方法。“少盛多添”。分餐时给饭量大的幼儿和饭量小的孩子都盛半碗饭，这样饭量大的幼儿吃完，还会再添饭，当众表扬这些添饭的幼儿：不挑食，不剩饭。幼儿们的进餐兴趣和不甘落后的进取心被调动起来，一些平时饭量小的幼儿，也要求添饭.这种进餐的气氛使幼儿们食欲倍增。 3、语言鼓励法，引导幼儿愿意大口吃蔬菜 工作一段时间后发现，在进餐过程中，老师总要用语言去激励引导幼儿，通过拟人的方式引导那些挑食的孩子们，这些幼儿就会心理上有一种被老师关注的感觉，就会努力去做好。即用儿童化的、富有感染力的语言来指导和鼓励幼儿科学进餐。如：米饭和青菜做朋友，放在嘴里一起嚼，味道会更好;你的牙齿比大老虎还要厉害。大老虎会嚼肉，你会不会呀?你这是大狮子的牙齿，太厉害了!(用手轻轻抚摸幼儿嚼饭菜的脸部肌肉)来，我来给它加加油。(请难以下咽的幼儿张开嘴)让我看看磨碎了没有?你的牙齿真厉害，已经把食物磨得很碎很碎了，可以请喉咙帮忙“咕噜”咽下去了，喉咙的本领要和牙齿一样大哦!——宝宝的嘴巴里没有一颗饭粒，真棒!(举起空碗向众幼儿展示)他的小碗很干净，饭菜一点儿都不剩。 4、同伴相互鼓励，比比谁吃得蔬菜最多 为了避免有些幼儿故意将不爱吃的菜晾凉，我利用了幼儿的年龄特点——喜欢竞争，运用了“评比光荣组”的方法，哪组幼儿不挑食，不剩饭，哪组获胜。观察发现，挑食的幼儿看到自己组小朋友已经将饭菜吃完了，就会潜意识的提醒自己不要挑食，把饭菜全吃光，孩子们都希望自己组能够成为光荣组，不想因为自己挑食而拖累其他小朋友，通过评比光荣组的方法来激发幼儿主动进餐的欲望，这也是培养幼儿责任心与集体荣誉感的一个体现。 三、餐后活动，增加幼儿吃蔬菜的信心 1、一日生活环节中的渗透，孩子们了解食物中的知识 在区域活动时，阅读区的孩子们不仅有丰富的故事书可以阅读我还为幼儿投放了有关食物营养与健康方面的书籍，书上有趣的图片，吸引孩子们的眼球，孩子们从图片中获取相关知识和乐趣。 2、营养牌，激励幼儿真正喜欢上吃蔬菜 为了让每一名幼儿都能很直观的看到自己和同伴进餐时的进步，我为幼儿准备了餐后评比环节，我将一周中所有幼儿吃到的蔬菜用图片或实物代替，每个孩子在饭后都要根据自己今天吃菜的情况给自己画上相应的图案，比如：有的幼儿今天不仅吃完了老师盛的所有菜还举手示意添菜，这样的幼儿就可以在他的名字所对应的蔬菜下画上两个笑脸，有的幼儿只吃完了老师所盛的菜，就可以为自己画一个笑脸，没吃完菜的幼儿，只能画上小哭脸了。每周五，我们都要做一个评比，看看这一周中谁的笑脸最多，就会有奖品颁发给这名幼儿。通过这样的活动，孩子们逐渐养成了不挑食的好习惯。 经本学年全体幼儿测查后，幼儿偏食、厌食、肥胖和营养不均等现象明显减少。孩子们不仅在进餐过程中不挑食了，还养成了爱吃疏菜的好习惯。 ;